Internet na educação

A internet na educação ainda é considera por uma parcela da população como algo muito novo, mas na verdade ela não é uma metodologia tão nova assim, ela já faz parte do cotidiano escolar de uma boa camada da população escolar dos dias atuais, e isso faz com que o profissional da educação tenha que perder o medo do novo, e tenha que se apropriar desse conhecimento para que estar mais próximo de seus alunos. O professor deixa de ser o dono absoluto do saber, pois seus alunos têm acesso a muita informação na internet, o papel do professor nessa perspectiva é mais de orientador dos conhecimentos obtidos, ele deve mostrar para seus alunos maneiras de pesquisar, o que pesquisar e onde pesquisar, pois na internet encontra-se muita informação importante, mas também se encontra muito “lixo”.
A internet aproxima muito mais os professores de seus alunos.

Comentário: Mídia e educação

Olá, pessoal!!!

Todos sabemos que a mídia nos é posta e, de certa forma, imposta. Não há como fugir dela. No entanto, há como peneirá-la e, nós como educadores e futuros educadores, devemos ser críticos o suficiente para tirar proveito do que há bom no terreno midiático para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem nosso e de nossos educandos, ou seja, buscar na mídia uma boa parceria de aprendizagem e trabalho.

A equipe que discorreu sobre esta temática salientou muito bem, entre outros, este aspecto. Percebeu-se empenho e pesquisa por parte do grupo.

Ah! eu adorei a reportagem "Programe-se" cedida a cada colega da turma pelo grupo. Esta reportagem traz 12 sugestões para pais e filhos serem mais críticos diante da TV.

UM ABRAÇÃO SUPER APERTADO A TODOS!

Fabiana Maximiano

OBS: Não foi possível acessar o Blog através do meu login, por esse motivo, o fiz por meio do login da coleguinha Regina. Valeu Regina!!!

RÁDIO NA EDUCAÇÃO

O GRUPO QUE APRESENTOU ESSE TRABALHO FOI MUITO CRIATIVO E DIVERTIDO.

GOSTEI MUITO DO CONTEÚDO, DA MANEIRA COMO FOI EXPOSTO E TAMBEM DOS COMENTÁRIOS FINAIS...

É ISSO GALERA, BEIJÃO E BOAS FÉRIAS !!!!!!!!

TV E VIDEO NA EDUCAÇÃO

FOI MUITO INTERESSANTE FAZER ESSE TABALHO E TER O CONHECIMENTO DE QUE A TV E O VIDEO, PODEM TANTO SEREM ALIADOS COMO VILÕES PARA NÓS PROFs. E TBM PARA NOSSOS ALUNOS.
MAS SABEMOS QUE NÃO É SÓ PASSAR UM FILME OU UM DOCUMENTARIO NA SALA DE AULA E DIZER QUE A AULA ESTÁ DADA, É PRECISO CONTEXTUALIZAR, COM AS MATÉRIAS QUE ESTÃO SENDO DADAS PARA QUE NÃO SE PERCA O OBJETIVO DE PASSAR TAL VÍDEO.
UM BEIJO A TODOS, ESPERO QUE TENHAM GOSTADO DO NOSSO TRABALHO E PARABENS PARA TODOS OS GUPOS, FABÍOLA

Comentário: Cinema e Vídeo na Educação

O tema do nosso grupo, Cinema e Vídeo na Educação, é bastante amplo e de início gerou alguma discussão no grupo, até que chegássemos a um consenso. Houve um trabalho de pesquisa, leitura e debate durante as nossas aulas.

Após uma breve história do cinema e vídeo, destacamos o que se pesquisa hoje nessa área, falamos do uso da linguagem áudio-visual em diferentes estágios escolares, e também apresentamos as formas de potencializar o uso de filmes em sala de aula, trazendo exemplos práticos como o filme “Ilha das Flores”.

Foi um trabalho bastante enriquecedor e nos abriu horizontes, pois o uso de recursos tecnológicos em sala de aula, especialmente as fitas de vídeo, podem servir de acessórios às exposições dos professores, bem como de ponto de partida para debates e discussões.

O educador pode ir além da apresentação expositiva dos tópicos em aula, fomentando o debate a partir das cenas dos filmes e aprofundando as questões com os alunos. Recorrendo às fitas de vídeo. O educador tem um instrumento concreto de ilustração de situações de conflito ético, moral, de cidadania, entre outros temas que podem ser trabalhados com qualquer turma de alunos, desde o ensino fundamental.

Como já disse o tema é amplo e o crescente desenvolvimento das tecnologias de impressão, difusão de idéias em meios eletrônicos e digitalização de dados acarretam profundas mudanças na relação de ensino e aprendizagem. Assim, sabemos que a cada dia surgem novas idéias de utilização desses recursos em sala de aula e esperamos que o nosso trabalho tenha contribuído um pouco com a turma!
Ana Silvia

Comentário: Rádio e Educação

Oi Pessoal,

Todos os trabalhos apresentados trouxeram contribuições significativas para nós, educadoras(es) e futuras(os) educadoras(es). Porém, escolhi o trabalho das “Meninas do Rádio” para fazer meu comentário.

Adaptar a sala como se fosse um estúdio de rádio foi bastante criativo. Além disso, houve um processo de pesquisa, onde nos foi mostrada toda a história do rádio, sua evolução e as contribuições que vem dando a educação, ao longo dos tempos. Atualmente possuímos as mais diversas tecnologias, no entanto, nos lugares mais distantes do nosso país, ainda é através do rádio que as pessoas têm acesso a educação.

Outro aspecto abordado pelo grupo foram as “rádios escola”, criadas pelos próprios alunos, dentro do ambiente escolar. Estas rádios permitem o desenvolvimento dos alunos, tanto por possibilitar desenvolver o trabalho em equipe, a socialização, a participação, o senso crítico, a cidadania, como por contribuir para o processo de ensino/aprendizagem. São idéias simples que não necessitam de muito trabalho, basta um pouco de boa vontade da escola, juntamente com toda a comunidade.

Parabéns a todos os grupos pelos seus trabalhos!

Ana Silvia

MATERIAL IMPRESSO: NÃO PRECISA COMPRAR INGRESSO !!!!!!!!

Ter acesso a livros, revistas, jornais e vários outros tipos de materiais impressos em nossa sociedade atual é comumente perceptível, o que não é (e deveria ser) , é o hábito da leitura. Por maior que seja a variedade encontrada de materiais impressos, de todo tipo, gosto, preço, gênero, ilustração, tamanho,...eles certamente serão trocados por um ingresso de cinema, de casas de jogos (vídeos-games por exemplo), ou por um brinquedo, ou por um sapato ou roupa da moda, ou bolsa, ou...,chega de ou, já deu para entender o recado. Os livros, por exemplo, mesmo existindo os ''sebos'', (os brechós de livros), todo mundo reclama dos preços, e não se dão a chance de conhecer um e poder adquirir um exemplar, provavelmente usado, mas, com novas idéias, novas perspectivas, enfim é um bom começo para poder construir opiniões, idéias, atitudes, sem uma infinidade de imagens uma após a outra, sonorizadas, coloridas, imaginadas, estudadas, pesquisadas, para seduzir o telespectador. Já sabem sobre quem estou referindo-me. Não tenho a televisão ou a ''telona''como rivais do material impresso, apenas quero reivindicar o hábito da leitura, por saber da sua importância junto da construção de futuros leitores, os quais se bem orientados por um professor também leitor, desenvolverão uma leitura crítica, politizada, articulada, com capacidades para assistir determinadas programações da telinha ou da telona e saber questionar as supostas imposições que possam ocorrer durante as mesmas, formar suas próprias opiniões, atitudes, valores, comportamentos, ou se possível, ampliar horizontes e estabelecer articulações entre os vários fragmentos mostrados por estes veículos de ''informação'', visando a formação de um cidadão autônomo !!!

TELEVISÃO, MARKETING, E PROPAGANDA PARA A TRANSFORMAÇÃO ?

A evidência da influência dos meios de comunicação sobre crianças, adolescentes e adultos, incluindo-se os idosos, é visível. Basta olhar ao redor para constatar. São explícitas as adequações desenvolvidas por todos para estarem (vestidos, maquiados, calçados, agindo e/ou atuando, sorrindo, comendo, cheirando, e lamentavelmente, pensando) como dita a moda imposta pela televisão, pelo marketing, pela propaganda, numa integração tão sofisticada como nunca vista antes.
São milhares de apelos diários, ou melhor, por minutos, e para dar uma ajuda extra já podemos contar com o computador, nesta contínua tarefa de condicionar mentes e consequentemente, opiniões, atitudes, hábitos, valores e comportamentos.
Mas nem tudo está perdido, todo este condicionamento, este enquadramento, que vão adaptando inconscientemente, podem ser revertidos, ou melhor, poderiam se a escola não estivesse auxiliando neste processo de inculcação pedagógica e violência simbólica, como já alertava Bordieu. A escola necessita de uma prática transformadora, auto-reflexiva, contextualizada, politizada, capaz de tornar explícitas as adaptações condicionantes oriundas dos veículos da mídia supracitados. Será necessário desconstruir os alicerces tão arraigados das nossas instituições escolares/educacionais, para promover esta prática transformadora. Como? Difícil responder, mas não impossível. Há não muito tempo atrás, alguém já discursava sobre a resposta :

A teoria materialista de que os homens são produto das circunstâcias e da educação e de que, portanto, homens modificados são produtos de circunstâncias diferentes e de educação modificada, esquece que as circunstâncias são modificadas precisamente pelos homens e que o própio educador precisa ser educado. Leva, pois, forçosamente, à divisão da sociedade em duas partes, uma das quais se sobrepõe à sociedade [...]. A coincidência da modificação das circunstâncias e da atividade humana só pode ser compreendida como prática transformadora. ( MARX apud MESZÁROS, 2005, p.21)



Vivemos numa intensa evolução tecnológica, que de modo algum será descartada pela educação, pois se observada por uma ótica transformadora, só irá contribuir nesse processo, no entanto, os objetivos das tecnologias precisam ser revistos, ou então estarão a serviço das propagandas de marketing, das vendas, da televisão comercial, dos discursos consumistas, condicionantes do homem e da mulher ''ideais'', e pouco sobrará à educação transformadora. TRANSFORMAR É PRECISO, MAS QUAL TRANSFORMAÇÃO SE FAZ NECESSÁRIA??!!!Tente pensar a respeito e só por precaução longe de discursos de ''marqueteiros pedagógicos''.

Aberto à contribuições.

COMENTÁRIO SOBRE O RÁDIO

Creio que desde o seu aparecimento em 1921 até o presente, tem sido quase onipresente nos lares, carros e em lugares mais longínquos. Mesmo com o surgimento da televisão 15 anos mais tarde, o rádio continua como um líder de audiência. Portanto um poderoso e eficiente meio de comunicação, que se aplicado à educação muito se poderá se conseguir na educação profissional, jovens e adultos. Pode-se transmitir palestras, mensagens de otimismo, aulas educativas, estímulos ao esporte, etc.

COMENTÁRIO SOBRE TEVEVISÃO

Na preparação e apresentação seminário, ficou evidente que: a televisão como tecnologia é uma das maravilhas da comunicação que nos permite ver imagens e ouvir sons, simultaneamente e exatamente no momento em que estão ocorrendo. Em frações de segundos as informações percorrem o mundo; por exemplo, a transmissão de uma partida de futebol na copa do mundo. A televisão também teve sua importância na área da educação, mas se a tecnologia fosse usada em todo potencial muito mais poderia ser feito. Muitas vezes, em certos programas, se estimula a violência, assaltos e o bandido sempre se sai bem. O mesmo ocorre na esfera familiar, onde o marido infiel sempre faz sucesso. Por outro lado penso se no chamado horário nobre fosse ensinado, como viver bem em família, como superar as dificuldades e preparação profissional, como seria bom. Mas ao meu ver todos já se acostumaram em apenas rever pelas novelas o que ocorre nas famílias, empresas etc; acostumaram – se a auto-iludir-se, vivendo quase no mundo da imaginação e pagamos um preço alto por isso. Neste sentido, acho que deveria ocorrer uma mudança drástica. A tv deveria mostrar mais os caminhos da superação e não apenas mostrar a realidade das pessoas. Programas mais voltados para as soluções e menos nos problemas em si.

Comentário sobre o trabalho TV, Marketing e Propaganda.

O nosso trabalho trouxe uma importante reflexão a respeito das transformações nas relações socias advindes da Tv, marketing e propaganda.

Percebemos a importância destes (que na maioria das vezes agem juntos) na sociedade em que estamos vivendo, sua força capaz de ditar comportamentos e relações socias, econômicas.

Todas estas transformações chegam até a sala de aula, influenciando nossos alunos e fazendo com que nos professores repensemos nossas práticas de ensino, pois não podemos ignorar algo tão presente e grandioso, novas práticas, didáticas, novos conceitos e saberes surgem desta inquietação.

Enfim, foram trabalhos enriquecedores que nos fizeram repensar conceitos, práticas e nos aguçou ainda mais o saber

Comentário sobre o trabalho de Rádio

Achei muito interessante o modo como o grupo apresentou o Rádio demonstrando criatividade e interesse em adequar a apresentação ao contexto da descoberta do rádio.

O texto desenvolvido pelo grupo fez um resgate histórico sobre o aparecimento do rádio, sua função ao longo do tempo, ressaltando como pode ser interessante sua utilização no ambiente escolar.

Ficamos sabendo de fatos que não imaginávamos sobre o Rádio, que já faz parte do nosso cotidiano e, no entanto não nos atemos a estudá-lo, conhecê-lo melhor.

Literatura Infantil,

Olá Pessoal!!!

Em geral achei todos os temas trabalhados nos seminários importantes, porém, o que me chamou a atenção em especial foi a Literatura Infantil. Através da Literatura Infantil, a criança tem a experiência de viajar por lugares imagináveis tendo a possibilidade de inventar, fantasiar o seu próprio mundo, criando as mais variadas situações que poderão contribuir na formulação de suas próprias histórias. A criança tendo contato desde cedo com a Literatura Infantil terá uma maior compreensão e oportunidade de ter uma visão ampla de si mesmo, das pessoas que estão ao seu lado e do mundo que o cerca, sabendo discernir questões simples ou complexas que encontrará ao longo de sua vida.A Literatura Infantil é uma ferramenta de deve ser obrigatoriamente explorada em sala de aula para se fazer presente no cotidiano dos alunos.

Este é minha contribuição com o nosso blog. Como não foi possível acessar com meu loggin, acessei com o da minha amiga Regina Medeiros. Um Abraço á todos e boas férias! Simone Cristina Domingos Porto.

Comentário sobre TV, Marketing e Propaganda.

Acreditamos que nosso trabalho pode contribuir à formação dos acadêmicos, isso porque trouxe como tema central de discussão o conceito de Industria Cultural, um tema bastante pertinente ao nosso tempo. Não esperamos, contudo, ter esgotado as discussões a respeito do tema. Sentimos a falta de mais tempo, pois tínhamos a intenção de passarmos um filme bastante polemico e que tratava do tema, porém não nos restou tempo, esperamos, portanto ter outras oportunidades.

Comentário Sobre o Trabalho da Internet na Educação

Pode-se notar que o trabalho apresentado pelo grupo que falava do uso da Internet na educação foi muito importante, pois nos trouxe um pouco mais de conhecimento sobre o tema. De forma geral todos tem um certo conhecimento sobre o uso da Internet, mas a minoria consegue associar esta tecnologia como sendo uma ferramenta a disposição da educação. E na maior parte das vezes aqueles que fazem uso da Internet como uma ferramenta pedagogia, a usam apenas como uma ferramenta de busca, ou seja, para procurar informações a respeito de um determinado tema. Com este trabalho tivemos a oportunidade de aprofundarmos um pouco mais o nosso conhecimento a respeito deste tema, e desta forma, ampliando nosso leque de opções quando falamos do uso das novas tecnologias de comunicação e informação como ferramenta pedagógica.

História em Quadrinhos

O trabalho veio reforçar a importância da utilização em sala de aula das histórias em quadrinhos como um recurso que pode ser trabalhado de várias maneiras, não importando a faixa etária ou série que está inserida a criança, o jovem ou adulto. O grupo mostrou que deve ter uma intenção e objetivos claros e preparo ao se utilizar esssas histórias. E que atualmente muitas histórias em quadrinhos trazem um trabalho consciente sobre saúde, ecologia e proporcionando a inclusão, como a de portadores de deficiência especiais, despertando o interesse do aluno e contribuindo no seu processo de ensino aprendizagem.

internet e educação

OI turma!!! seguinte, sem querer vender o peixe (hehehe) gostaria de saber de vcs a opinião sobre o uso das tecnologias da informática na educação.

Através da educação a distância é possível ter acesso aos mais variados cursos, inclusive de graduação e pós. É claro que temos que ter cuidado com a idoneidade dos cursos oferecidos, mas é sempre bom lembrar que grandes universidades tanto nacionais como internacionais já oferecem cursos via web.

A UFSC por exemplo está oferecendo nesse ano cursos de graduação a distância em física e matemática.

Ao contrário do que possa parecer, existe sim muita interação entre os alunos e professores. Até porque a legislação educacional prevê um mínimo de horas de encontros presenciais para os cursos de graduação e pós.

Mas, é importante ressaltar que o perfil do aluno para freqüentar cursos a distância é diferente dos alunos de cursos presenciais. Existem pessoas que não se adaptam aos cursos a distância, enquanto outras participam e colaboram muito mais quando freqüentam cursos virtuais. Isso depende muito da personalidade de cada um e dos interesses e preferências também.

Porém, temos que desmistificar a idéia de que os cursos a distância são mais fracos, ou não oferecem a mesma qualidade dos presenciais, apenas pelo aspecto físico da presença ou não de alunos e professores.

Aguardo a opinião e contribuições de vcs!!! um abraço Andréa!!

comentario sobre trabalho de cinema

Caros Amigos,

gostaria de comentar sobre o trabalho de cinema apresentado pelas nossas colegas. Gostei muito de conhecer um pouco sobre a história do cinema, e achei bastante interessante o comentário sobre a capacidade que as personagens ou os próprios temas dos filmes têm em nos envolver psicologicamente.

Penso que esse aspecto do cinema pode ser também uma boa estratégia para trabalharmos com nosso alunos em sala de aula. Ao resgatar aspectos psicológicos das personagens, acredito que seja possível discutir sobre temas polêmicos como preconceito, racismo, uso de drogas, entre outros.

Fiquei bastante impressionada com a capacidade que nós educadores temos em usar essa mídia em sala de aula enquanto mais um recurso didático.

O exemplo utilizado pelas colegas com o filme " Ilha das Flores" foi fantástico, pois acredito que esse filme nos possibilita discutir vários temas atuais em nosso país como a fome, a miséria, a desigualdade social, o próprio conceito de trabalho, etc...

Penso que ainda temos muito a discutir sobre esse tema e gostaria de saber a opinião de vcs colegas!!!!

Um abraço a todos!!!! Andréa!!

comentário do trabalho; meios de comunicação escrita

Achei a pesquisa do grupo que apresentou esse tema, primorosa. Fiazeram um resgate desde a escrita pictórica. Entretanto senti falta de uma abordagem mais crítica sobre a forma subliminar como eram trabalhados alguns temas nas histórias em quadrinhos nas décadas de 70 e 80. Como o patriarcalismo, o preconceito e a discriminação tanto étinica quanto de gênero. Por ex. Eram raros super héróis negros ou mulheres. Além de ser muito trabalhada a lógica de que o crime não compensa, guardar dinheiro é virtude e os meninos são fortes as meninas são frágeis.
Hérlio

blogdatecnologiaeducacional

blogdatecnologiaeducacional
OI pessoal demorei mas também estou participando do nosso blog.
abraços. Herlio.

conseguir

Após várias tentativas, conseguir entrar no blog.
Marli

olá, turma

Iniciando minha participação no blog!